TRASNOS E TRASNADAS: 2021

miércoles, 15 de diciembre de 2021

RECOMENDACIÓNS LECTORAS

E xa sabemos.....

....Se é Nadal, cun libro ben o vamos pasar!!!

ACHÉGASE O NADAL

E con iso queremos dicir...que pronto volverá o Apalpador.

Pero quen é esta personaxe...ímolo coñecer un pouco.

Ten unha cantiga que canta cando baixa das montañas...

"Mamá Cabra" tamén nos canta sobre o Apalpador

E se queredes escoitar o conto, que está na Biblioteca, velaiquí o tedes:

martes, 9 de noviembre de 2021

PROXECTO DE BIBLIOTECA

Neste curso comezamos con novas ilusións e gañas de certa normalidade no colexio.

Como todos os cursos, proponse un tema para traballar ent odo o centro. O deste curso é "A Mitoloxía".

Vaites, canta información podemos atopar na Biblio do cole...

Os grupos animáronse con diversas mitoloxías: celta, galega, exipcia, romana, grega...se é que hai moitos seres dos que falar...por exemplo, as meigas, as pupeiriñas, os símbolos empregados polos celtas, etc.

Como vos dixen, na Biblio podedes atopar fondos, recursos e medios para atopar información...

Vide...

jueves, 24 de junio de 2021

TRABALLOS ALFIN DO ALUMNADO

Na aula de 5ºA, ao alumnado de Valores Cívicos e Sociais, propúxoselle un traballo relacionado coas 7 marabillas do mundo antigo, do mundo moderno, marabillas da natureza e do arte.

O alumnado foi seleccionando o que lle gustou e comezaron a proposta.

Investigación: busca de información, selección, curación de contidos.
Imaxes: libres de dereitos ou solicitando permiso.
Creación dun documento ou presentación utilizando unha ferramenta dixital, neste caso Genially.
Presentación e exposición oral na Biblioteca e nas aulas que o solicitaron.

Estas son algunhas delas.

_________________

_______________________

________________________________

___________________________

________________________

A IMPORTANCIA DO XOGO NA APRENDIZAXE

Na biblioteca, entre os seus fondos, non so poderedes atopar libros, ordenadores, e-readers senon tamén xogos.

Invítovos, ás familias, a ler un artigo sobre a importancia do xogo a nivel neurolóxico e de senvolvemento social.

"El juego: disciplina positiva y neurociencia"

Para poder comprobarlo, hay que jugar. Por ello, os dejaos recomendaciones de juegos para este verano...o cualquier época del año.

¡Ayuda a la abeja reina a construir su panal!

En Batalla de Genios Junior la abeja reina guía a sus abejas en la construcción de un nuevo panal, y ¡necesitan tu ayuda!. Este nuevo y encantador juego que desarrolla habilidades como la visión espacial, la atención y la planificación de forma divertida y atractiva para los más pequeños.

Contenido:

1 Tablero de panal
11 Piezas de colores
6 Piezas de abejas bloqueadoras
1 Pieza de abeja reina
6 dados de colores

En Ladrón Torpón debes conseguir montones de dinero que sumen 100 €. Usa la carta de ladrón para robar montones de dinero. Pero cuidado no te lo impidan con la carta de cárcel; todo está en juego. ¡El jugador con más dinero, gana!

¿Puedes conectar los puntos sin cortocircuitar tu cerebro?

Coloca todas las piezas del IQ Circuit en el tablero de juego para crear circuitos. Cada reto muestra 2, 4 o 6 puntos de conexión; un circuito empieza y termina con un punto. Solamente hay una solución. Incluye 120 juegos en 4 niveles.

Prepara tus cañones… ¡y tu cerebro!

¿Puedes navegar con tus barcos para colocar al enemigo en la línea de fuego y hundir sus naves?O ¿mantendrás la paz y evitarás la batalla total? Prepara tus cañones y tu cerebro, para descubrirlo. Batalla pirata tiene 4 modos de juego con 20 retos cada uno.

Los agentes se han preparado durante meses para la noche de hoy. Y es que esta noche da comienzo la misión secreta «Amón Ra». El equipo compuesto por cuatro agentes secretos muy astutos va a entrar a robar en el museo después de descifrar el complicado código del dispositivo de seguridad gracias a cálculos muy precisos. Ya sea con sumas, con restas, con multiplicaciones y con divisiones, los números de los dados tienen que combinarse de manera que los resultados se correspondan con los números del código.

¿Quién será el primero en superar todas las barreras luminosas y atrapar la valiosa máscara de Amón Ra?

Con variaciones de juego.

Se vos interesa seguir coñecendo opcións, podedes visitar estas páxinas:

https://kinuma.com/es/

https://www.ludilo.es/

https://www.cayro.es/

https://zacatrus.es/

RECOMENDACIÓNS LECTORAS NAS REDES

Polas redes sociais atopamos moitas aportacións de mestres e mestras compañeiros e compañeiras que, de forma desinteresada, comparten creacións e recursos.

Neste caso, atopamos en instagram a @profe_angie15 que publica unha biblioteca virtual onde podemos ler en pdf varios libros.

Invitámosvos a que a achedes ou ben a ler desde aquí.

DÍA DO LIBRO EN SEGUNDO DE PRIMARIA

Animáronse a celebralo contádonos que libros lles gustan e nos recomendan, facendo marcapáxinas e visitando a Biblioteca.

1º Realización de marcapáxinas para agasallar a outro compañeiro.

2º Contacontos na biblioteca entre o alumando.

3º OS NOSOS LIBROS FAVORITOS: O alumnado presentoulle aos seus compañeiros cal éo seu libro favorito e por que é tan especial para eles.

PDI: O ESPÍRITU DO BOSQUE

No presente curso escolar os nenos e nenas do 2º nivel partimos do visionado da película O espírtu do bosque. Nela obersvamos como un precioso bosque cheo de vida estaba en perigo debido aos intereses dos seres humanos.

A continuación realizamos a decoración da entrada da aula co noso particular “espíritu do bosque”.

CONCIENCIACIÓN SOBRE ALGÚNS DOS ODS.

1º. Partimos da lectura e comprensión do conto “Las lágrimas de Chiwampu”. Desta maneira axudamos a que o alumando sexa consciente da importancia que ten a conservación, coidado e rehabilitación dos nosos bosques (Obxectivo nº 15 de ODS).

2º. Elaboración de distintas paisaxes e animais con plastilina.

3º. Para favorecer o coñecemento e posta en práctica da Regra das 5 R e algún dos obxectivos de desenvolvemento sostidos, na aula propuxemos realizar a xerminación de diferentes sementes empregando soamente materiais de reciclaxe, como por exemplo botellas de plástico ou xornais vellos. Ademais centrándonos na reutilización de materiais, o alumando foi realizando diferentes obxectos dándolle un novo uso a obxectos de reciclaxe.

QUE SON E PARA QUE: OS ODS

Os Obxectivos de Desenvolvemento Sostíbel son un grupo de obxectivos relativos ó desenvolvemento internacional futuro. Foron creados polas Nacións Unidas e promovidos coma Obxectivos Globais para o Desenvolvemento Sostíbel. Substituíron ós Obxectivos de Desenvolvemento do Milenio que caducaron na fin de 2015.

Os ODS abarcan de 2015 a 2030. Hai 17 obxectivos e 169 metas específicas para estes obxectivos.

ODS Galego

Read more publications on Calaméo

En agosto de 2015, 193 países acordaron os seguintes 17 obxectivos:

Pobreza cero: rematar coa pobreza en todas as súas formas, en todo o mundo.
Fame cero: eliminar a fame, acadar a seguridade alimentaria, mellorar a nutrición e promover a sostibilidade na agricultura.
Boa saúde: garantir unha vida saudábel para todos e procurar o benestar da poboación de todas as idades.
Educación de calidade: garantir o acceso para todos a unha educación de calidade, equitativa e inclusiva, e proporcionar oportunidades de formación ó longo da vida.
Igualdade de xénero: acadar a igualdade entre os xéneros e apoderar a todas as nenas e mulleres.
Auga limpa e saneamento: garantir o acceso á auga e ó saneamento para todos e promover a súa xestión sostíbel.
Enerxía renovábel e accesíbel: garantir o acceso seguro e estable a unha enerxía renovábel e sostíbel para todos.
Bos empregos e economía: promover un crecemento que poida ser sostido e sostíbel que inclúa a todas as persoas, acadar o pleno emprego e garantir un traballo digno para todos.
Innovación e boas infraestruturas: promover a construción de infraestruturas resilientes, a industrialización sostíbel e a innovación.
Reducir a desigualdade: acadar unha redución da desigualdade, tanto entre países como dentro deles.
Comunidades e cidades sostíbeis: acadar unhas cidades e poboacións seguras, inclusivas, resilientes e sostíbeis para todos.
Uso responsábel dos recursos: promover e acadar uns patróns de produción e de consumo que sexan sostíbeis.
Medidas climáticas: adoptar medidas de carácter urxente que sirvan para combater o cambio climático e as súas consecuencias.
Océanos sostíbeis: acadar un uso sostíbel dos océanos e dos recursos mariños, de cara á súa conservación e desenvolvemento sostíbel.
Usos do solo sostíbeis: protexer e restaurar os ecosistemas terrestres, acadar un uso e xestión sostíbeis dos bosques, reverter os procesos de desertización e degradación do solo, e deter a perda de biodiversidade.
Paz e xustiza: construír sociedades pacíficas, xustas e inclusivas para todos, garantir o acceso universal á xustiza e traballar por unhas institucións efectivas e responsábeis de cara a un desenvolvemento sostíbel.
Sociedades para o desenvolvemento sostíbel: robustecer as medidas para a implantación e promover unha sociedade global comprometida coa consecución dun desenvolvemento global sostíbel.

As recomendacións que nos fan chegar, desde distintos medios e documentos, invitan a reaccionar ante a actuación dunha sociedade que vive na desmesura e non se preocupa do que lle rodea.

170 accións diarias para transformar o noso mundo

Read more publications on Calaméo

E para facer máis ameno e entendíbel o contido dos ODS, que mellor que con contos asociados a eles..

Contiños

Read more publications on Calaméo